Digital Natives – eine Legende

Was Tobias Zimmermann im Blog unter seiner Rubrik “Urban Legends” schreibt, könnte man auch nennen: Was Sie schon immer über Digital Natives wissen wollten. In seinem Beitrag erfahren Sie, dass es die Digital Natives gar nicht gibt, zumindest nicht, was sich dazu in den Köpfen vieler Bildungsverantwortlicher festgesetzt hat.

Autor: Prof. Dr. Andrea Back

Tags: Leseempfehlung

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Das Patriarchat der Digitalen DingeKolumneDie Stimme meines Google Home ist jetzt männlich. Standardmässig spricht bei Sprachassistenten ja eine Frau, wie Siri und Alexa bei Apple und Amazon. Ich habe das kürzlich bewusst, und zwar sendungsbewusst, umgewandelt. Ich fragte mich nämlich, ob da nicht ein Geschlechterklischee dahintersteckt, und da bin ich gerne Emanze, wenn es darum geht, solche zu hinterfragen. Zudem hatte ich für meine Kolumne noch nie ein echtes «Aufreger»-Thema – vielleicht hinterlässt so auch einmal wieder jemand einen Kommentar auf der Blog-Seite? Gendern und Geschlechterthemen sind schon seit längerem an den Stammtischen und in den Medien präsent; dabei wird meist sehr rechthaberisch, d.h. un-entspannt debattiert. Und jetzt, da Nemo den ESC gewonnen hat, rückt hen dieses polarisierende Thema erst recht ins Rampenlicht. «Hen» – Sie haben richtig gelesen: In Schweden ist man mit zeitgemässen sprachlichen Gepflogenheiten schon weiter; «hen» hat sich als Pronomen für nonbinäre Menschen insbesondere bei jungen Leuten etabliert (vgl. Sie, er und …, St.Galler Tagblatt, 14.5.24, S. 14). Es handelt sich also um eine Sprachinnovation. Und wenn das Wort «Innovation» fällt, werde ich hellwach. Mit meinen für Geschlechterungerechtigkeiten nun frisch geschärften Sinnen bin ich auf ein Buch von Rebekka Endler (2021) gestossen; es trägt den rätselhaften Titel «Das Patriarchat der Dinge – Warum die Welt Frauen nicht passt.» Was im Beschrieb steht: «Unsere Umwelt wurde von Männern für Männer gestaltet» bzw. «Das Patriarchat ist Urheber und Designer unserer Umwelt.» macht neugierig. Neben Sprache werden u.a. Medizin, Autos und Architektur als Bereiche angeführt, in denen man dieses Phänomen beobachten kann. Natürlich habe ich mich gefragt, ob das auch für Digitale Dinge gilt. Und ja, Frau Endler nennt im «Kapitel 4: Technologie, Lust und Internet» u.a. dieses Beispiel: Als Apple 2014 die neue App HealthKit präsentierte, sagte Chef-Entwickler Craig Federighi, dass sich damit «alle wichtigen Körperfunktionen überwachen lassen»: Wachstum, Gewicht, Blutzuckerspiegel und vieles mehr, bis hin zum Alkoholwert im Blut. Aber warum verzichtet eine App, die alle wichtigen Gesundheitswerte sammeln möchte, ausgerechnet auf die Monatsblutung? Nun, die Periode wurde einfach v-e-r-g-e-s-s-e-n. Weder unter den Programmierern noch den Ärzten, die bei der Konzeption von HealthKit konsultiert wurden, schien jemand an die Frauen und den Eisprung sowie die Menstruation gedacht zu haben (vgl. z.B. Apple’s Health App Tracks Almost Everything, Except Periods (nbcnews.com)). Viel mehr solcher offensichtlicher Beispiele aus der Welt des Digitalen kommen im Buch allerdings nicht vor. So stelle also ich mir die Frage, wie es heutzutage mit den Digitalen Dingen steht. Mir fällt zunächst die Gestaltung von Robotern ein. In einem meiner Praxisprojektkurse haben wir Modelle evaluiert, die als Tourguide für die Kunstwerke an der HSG in Frage kämen. Folgende Auswahl haben die Studierenden gefunden: Bildquelle: FPV IWI-HSG im FS24 zu Social Robots: Slideset-Ausschnitte der Studenten Maier/Kaya Da denkt man unweigerlich an männliche Wesen – oder? Diese Roboter sind ja auch vor allem für den Einsatz in industriellen Umgebungen gedacht, wo der Mann als Vorlage nun mal omnipräsent ist. Beim Roboterdesign könnte ich mich also als Aktivistin betätigen und das Aufreger-Thema weiter befeuern, aber besser würde ich mich direkt als Robo-Designerin betätigen. Weiter kommt mir der jüngst, anfangs Mai vorgestellte Werbe-Clip Crush! von Apple für das neue iPad-Pro M4 in den Sinn, für den sich der Marketing-Chef Tor Myhren schliesslich entschuldigte. Darin werden in einer industriellen Presse u.a. eine Trompete, ein Klavier, Bücher, Kameras und eine menschliche Skulptur zerquetscht, einem gelben Emoticon-Gesicht quellen die Augen aus den Höhlen; als diese Presse wieder aufgeht, liegt ein iPad drin. Die Idee kann man nachvollziehen, nur: Sind niemand Zweifel gekommen, die rücksichtslose Zerstörung kreativer Objekte und Darstellungen von Lebewesen als Genese ihres tollen Tablets zu inszenieren? Ich gebe zu, meine vorurteilsbeladene Hypothese dazu ist, dass bei den Entscheidungs-Gates zu diesem Werbespot vor allem Männer das Sagen hatten. Bildquelle: Apple’s iPad Pro Werbeclip Crush! Mai 24. Ausschnitt bei 0:45 min Tja, genug polemisiert. Ist es nun augenscheinlich, dass auch unsere digitale Umwelt – Software und Hardware – von Männern für Männer gestaltet ist, oder sind es nur Einzelfälle? Smartphones, Notebooks und Bildschirme jedenfalls kommen mir bereits nonbinär vor; da sind wir über allfällige Anfänge mit dem «Mann als Mass aller Dinge» schon hinaus. Aber was ist Ihnen diesbezüglich schon aufgefallen? Ich bin gespannt auf weitere «aufregende» Beispiele und Meinungen, am liebsten verstanden als im intellektuellen Sinne anregende Kommentare. Bildquelle: https://pixabay.com/de/vectors/m%C3%A4nnlich-weiblich-symbole-311240/... Weiterlesen...27. Mai 2024
Work Trend Index – Bring-Your-Own-AI fordert Unternehmen zum Handeln aufArtificial Intelligence / Digital / Future of Work / Leseempfehlung / LinktippsMicrosoft und LinkedIn haben kürzlich ihren Work Trend Index Annual Report veröffentlicht, in dem sie das Jahr 2024 als «das Jahr, in dem KI am Arbeitsplatz Realität wird» bezeichnen. Angesichts der zunehmenden Verbreitung von KI am Arbeitsplatz und der Ansicht von Führungskräften, dass es ihren Unternehmen an Plänen und Visionen mangelt, um von individuellen Experimenten zur Nutzung von KI zur Steigerung des Geschäftserfolgs überzugehen, wird deutlich, dass diese Transformation ganzheitlich angegangen werden muss. Microsoft und LinkedIn untersuchten, wie KI die Arbeit und den Arbeitsmarkt im Allgemeinen verändern wird, indem sie 31.000 Personen in 31 Ländern befragten, Billionen von Microsoft 365-Produktivitätssignalen analysierten und Arbeits- und Einstellungstrends von LinkedIn identifizierten. Daraus ergaben sich die folgenden drei Hauptergebnisse: Erkenntnis 1: Mitarbeiter wollen KI bei der Arbeit – und werden nicht darauf warten, dass die Unternehmen aufholen. Der Bericht stellt fest, dass 75 % der globalen «Knowledge Worker» bereits generative KI bei der Arbeit einsetzen und 78 % dieser Nutzer ihre eigene KI mit zur Arbeit mitbringen (BYOAI). Angesichts der Tatsache, dass 60 % der Führungskräfte befürchten, dass es ihrer Unternehmensführung an einem Plan für die ganzheitliche Implementierung von KI mangelt, ist die Dringlichkeit zu Handeln unverkennbar. Erkenntnis 2: KI legt die Messlatte für Mitarbeiter höher und durchbricht die Karrieredecke. Der wohl interessanteste Punkt bei dieser Erkenntnis ist, dass 71 % der Führungskräfte angaben, dass sie lieber eine weniger erfahrene Person mit KI-Kenntnissen einstellen würden als eine erfahrenere Person ohne diese. In Kombination mit der wachsenden Zahl an Fähigkeiten wie Copilot oder ChatGPT, die LinkedIn-Profilen hinzugefügt werden, sollten Mitarbeiter:innen, die sich für die Zukunft positionieren wollen, die Dringlichkeit spüren, sich so schnell wie möglich weiterzubilden. Erkenntnis 3: Der Aufstieg der KI-Poweruser – und was sie über die Zukunft verraten. Zusammengefasst beschreibt diese Erkenntnis, dass das häufige Experimentieren mit KI der wichtigste Indikator für einen KI-Poweruser ist, der dem Bericht zufolge kreativer, konzentrierter und motivierter ist und mehr Spass an seiner täglichen Arbeit hat. Die Hauptaussage des Berichts ist klar: Mitarbeitende setzen KI in rasantem Tempo ein, unabhängig davon, ob ihr eigenes Unternehmen für den Wandel bereit ist. Damit sind wir beim schwierigen Teil jeder technologischen Disruption angelangt: dem Übergang von der Experimentierphase zur Transformation des Unternehmens, was einen strategischen und systematischen Ansatz erfordert. Den vollständigen Bericht finden Sie unten verlinkt. Bildquelle: https://pixabay.com/illustrations/hand-ball-bullet-faces-world-1592415/ Textquelle: https://www.microsoft.com/en-us/worklab/work-trend-index/ai-at-work-is-here-now-comes-the-hard-part... Weiterlesen...27. Mai 2024
Zukunft des Lernens: XR-Technologien eröffnen flexible BildungsweltenDigital / Learning Innovations / Leseempfehlung / LinktippsStellen Sie sich vor, Sie könnten Ihre (Weiter-)Bildung ganz nach Ihrem eigenen Zeitplan und ohne räumliche Einschränkungen gestalten – XR-Technologien machen dies jetzt möglich. Die Fachhochschule Burgenland stellt mit ihrem neuartigen Ansatz in der Weiterbildung ein interessantes Beispiel für die Integration von Extended Reality (XR) in das Fernstudium vor. Eröffnet sie somit neue Horizonte der Wissensvermittlung oder entfernen wir uns dabei stärker vom menschlichen Kontakt? In einem kürzlich veröffentlichten Artikel stellt Michael Prodinger die neue Lösung der FH Burgenland vor. Das Herzstück des neuen Lehransatzes ist die XR-Plattform MeetYoo, die über verschiedene Formate die Interaktion der Studierenden und die Vernetzung mit Experten ortsunabhängig fördert. Der sich daraus ergebende Zugang zu Lernmaterialien ohne zeitliche oder räumliche Beschränkungen spiegelt den Wunsch wider, den Lernprozess zu optimieren und den Studierenden ein einzigartiges Mass an Flexibilität zu bieten. So können Studierende jederzeit mit einem Kurs oder einem Studium beginnen – unabhängig von bisherigen akademischen Kalendern. Zusätzlich fördert das kollaborative XR-Lernumfeld den Aufbau von Netzwerken durch Interaktionen in virtuellen Räumen. Durch Funktionen wie einen virtuellen Hörsaal oder spezifische Modulräume für Diskussionen werden, gemäss den Autoren, nicht nur spontane akademische Diskussionen, sondern auch die Entstehung eines Gemeinschaftsgefühls unterstützt, welches beispielsweise den Wissensaustausch stärken soll. Die monatlich stattfindenden Info-Points mit dem Studiengangleiter im virtuellen Hörsaal zeigen zudem das Ziel der FH Burgenland: umfassende studentische Unterstützung und flexible Kommunikationswege im digitalen Zeitalter zu bieten. Die Nutzung von XR-Technologie durch die FH Burgenland demonstriert, wie technologische Innovationen die physische Anwesenheit in Hörsälen minimieren oder, wie im beschriebenen Fall, komplett ersetzen können. Lesen Sie hier den gesamten Artikel und entscheiden Sie selbst, ob dieses Modell als richtungsweisend für andere Bildungsinstitutionen dienen könnte oder sich eher als Nischenlösung für bestimmte Zielgruppen eignet. Bildquelle: https://www.pexels.com/photo/woman-using-virtual-reality-goggles-3183164/ Textquelle: https://ercim-news.ercim.eu/en137/special/interactive-xr-for-collaborative-distance-education... Weiterlesen...27. Mai 2024
Doktorandenseminar “Research Salon” coacht 14 PhD-Projekte mit 22 TeilnehmendenLehrstuhlnachrichtenWas bedeutet es, wenn ein Doktorandenseminar in Anlehnung an die literarischen Salons in Frankreich und Italien als „Research Salon“ bezeichnet wird? Als Salonnière (Prof. Dr. Andrea Back) war es immer meine Vision, a) dieses Seminar an einem malerischen Ort abzuhalten, b) Freunde mit unterschiedlichem disziplinären Hintergrund als Co-Hosts zu gewinnen, von Akademikern aus den Bereichen Informatik, Informationssysteme und Management bis hin zu Fachleuten aus der Management- und Unternehmenspraxis, und c) unsere Interaktionen auf unkonventionelle Weise zu gestalten, die auf die spezifischen Bedürfnisse der teilnehmenden Doktoranden zugeschnitten sind. In unserer “I like – I wish – What if” – Feedback-Sitzung bestätigten die Doktoranden, wie sehr sie von dem reichhaltigen, mehrdimensionalen Feedback und der Atmosphäre profitierten, die den Ausbau ihrer persönlichen und beruflichen Netzwerke erleichterte. Ein „What if“-Post-It brachte sogar die Idee eines möglichen zukünftigen Academic Entrepreneurship & Impact Salons ins Spiel. Als Salonnière habe ich es sehr genossen, diesen intellektuellen Diskurs zu leiten, zu beleben und vor allem das Entstehen dieser angenehmen Atmosphäre mitzuerleben. Diese Erfahrung ist ein wertvolles Geschenk, das uns von all unseren fantastischen Teilnehmern gemacht wurde: Mein herzlicher Dank gilt Prof. Dr. Udo Bub, Praxisprofessor Hans Brechbühl und Prof. Dr. Adrian Holzer sowie unseren 14 Doktorandinnen und Doktoranden von der Universität St. Gallen, der Université de Neuchâtel, der Eötvös Loránd University und der SDA Bocconi, sowie den vier jungen, fortgeschrittenen Forschern, die sich uns als Gastgeber für die Methodenkoffer-Pitches anschlossen und an den drei Tischpräsentations-Mentoring-Runden im Garten teilnahmen. Bildquelle: A reading in the Salon of Mme Geoffrin, 1755; by Anicet Charles Gabriel Lemonnier – Public Domain... Weiterlesen...27. Mai 2024
Wir ermöglichen Kindern endlich den Zugang zu finanzieller Bildung!LehrstuhlnachrichtenFast nirgendwo in der westlichen Welt werden Aktien dermassen verschmäht wie in der Schweiz und in Deutschland. Das verdeutlicht eine Rangliste der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD): In der Schweiz investieren die Haushalte nur 13 Prozent des finanziellen Vermögens in Aktien. Noch tiefer ist dieser Anteil in Deutschland mit 12 Prozent (Quelle: NZZ, Albert Steck, 03.04.2024). Angesichts der Tatsache, dass uns ein demographischer Wandel und damit auch eine grosse Rentenlücke bevorstehen, sind diese niedrigen Zahlen am Aktienmarkt ein Problem für unsere Gesellschaft. Wenn diese Zahlen keine Motivation sind, das Problem an der Wurzel zu packen und zu lösen, was dann? Genau das haben wir am Lehrstuhl von Prof. Dr. Andrea Back vor. Unsere Postdoc Dr. Lena-Marie Pätzmann wird ab Sommer 2024 einen Workshop zur (digitalen) Finanzbildung für Kinder und Jugendliche im Raum St. Gallen entwickeln. Ziel ist es, die Kinder spielerisch und mit Spass an das Thema Geld heranzuführen, damit sie auf die digitale Finanzwelt gut vorbereitet sind. In diesem Workshop-Format wird es unter anderem um die verschiedenen Funktionen von Geld gehen: (1) Konsumieren; (2) kurzfristige Sparziele; (3) langfristige Sparziele; (4) Spenden. Besonders werden wir uns auf das Thema „Investieren“, also die langfristigen Sparziele, konzentrieren, um dieses Thema zur Normalität werden zu lassen und in den Alltag der Kinder zu integrieren. Denn wir wissen alle: das Anfangen ist die schwerste Hürde, und wir hoffen, dass wir ihnen diese nehmen können. Unser grösstes Ziel ist es, einen positiven Beitrag zur bevorstehenden Rentenlücke zu leisten und jedem Kind, unabhängig vom sozialen Hintergrund, die notwendige Bildung zur Vermeidung dieser Lücke zu ermöglichen. Bleibt dran für weitere Infos, wenn wir den Workshop zum ersten Mal getestet haben. Bildquelle: https://www.pexels.com/photo/person-putting-coin-in-a-piggy-bank-1602726/... Weiterlesen...27. Mai 2024
Taxonomie zur Rollendefinition von Chief Digital Officers im Zeitalter der Digitalen TransformationDigital / Lehrstuhlnachrichten / Management Tools / PublikationKürzlich hatte Daria Höhener die Möglichkeit, einen wissenschaftlichen Praxisbeitrag mit dem Titel „Eine Taxonomie zur Rollendefinition von Chief Digital Officers im Zeitalter der Digitalen Transformation“ in der deutschsprachigen Fachzeitschrift „HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik“ zu veröffentlichen. Die Publikation untersucht, wie sich die Rolle des Chief Digital Officers (CDO) verändert, während Unternehmen die digitale Transformation durchlaufen. Dabei wird eine Taxonomie vorgestellt, die als Leitfaden für Unternehmen dient, um die CDO-Rolle effektiv in ihre Strukturen zu integrieren und die nötigen Ausgestaltungen dieser Rolle zu definieren. Mit vier Meta-Charakteristika, neun Dimensionen und insgesamt 26 spezifischen Charakteristika bietet die Taxonomie einen tiefen Einblick in die vielfältigen Aspekte, die die CDO-Rolle umfasst. Die erstellte Taxonomie leistet einen Beitrag zur Verdeutlichung der variablen Ausgestaltung der CDO-Rolle, die je nach unternehmensspezifischen Bedürfnissen differenziert ist. Dieses Werkzeug kann dazu dienen, eine gemeinsame Sprache zu etablieren und Gespräche über Erwartungshaltungen zu führen. Der wissenschaftliche Praxisbeitrag richtet sich somit nicht nur an Unternehmen, sondern auch an (zukünftige) CDOs. Er unterstützt bei der Definition und Abgrenzung von Erwartungen und Verantwortlichkeiten im jeweiligen Kontext und fördert ein tieferes Verständnis für die individuelle und unternehmensseitige Ausgestaltung der Rolle. Wir gratulieren Daria herzlich zu diesem Meilenstein. Derzeit forscht sie im Rahmen ihres Doktorats am Institut für Wirtschaftsinformatik der Universität St. Gallen zur Führung und Umsetzung der digitalen Transformation in Organisationen durch Digital Leaders wie den Chief Digital Officer (CDO). Die vollständige Publikation kann hier heruntergeladen werden.... Weiterlesen...27. Mai 2024
Erweckt GenAI ein mittelalterliches Berufsbild zu neuem Leben?KolumneWenn ich die raffinierten Prompts sehe, mit denen Profis beeindruckende Ergebnisse aus den Generative-AI-Modellen herausholen, überkommt mich bewunderndes Staunen. Aber nicht nur: Es macht sich auch das Gefühl breit, intellektuell nicht mehr ganz auf der Höhe zu sein. Denn obwohl ich durchaus dazulerne, befinde ich mich gefühlt auf einer abfallenden Lernkurve und fürchte, bald zu einer Digitalen Analphabetin zu werden. Ein Beispiel gefällig? In einem MIT-Online-Kurs zu Applied GenAI starrte ich lange diesen Prompt an, mit dem man die Szene des berühmten Fotos von Ebbets: “Lunch atop a Skyscraper” in die heutige Zeit beamen kann: “add phones and tablets into the hands of these people sitting there image , shot from a low angle, low perspective, close up shot, 60 mm f2.8, PBR, HDR, low angle, macro, zoom in, highly detailed, hyperrealistic, post – photography, 16k, –ar 3:2 –v5 –s 750 –q 2” Darauf wäre ich einfach so nie von selbst gekommen. D.h., was macht man als beschämter Analphabet, um an all den GenAI-digitalen Errungenschaften Teil haben zu können? Im Mittelalter gab es professionelle Schreiber, die ihre Dienste denen anboten, die nicht in der Lage waren, ihre eigenen Texte zu verfassen. Man konnte Verträge und andere offizielle Dokumente mit ihrer Hilfe auf Papier bringen, oder auch mal einen Liebesbrief texten lassen. Diese Gelehrten hatten ihre Schreibstuben meist auf öffentlichen Plätzen in der Stadt. Wie schön wäre das denn heutzutage?! Ein Prompt-Engineering-Marktstand in St.Gallen oder ein GenAI Café am Bärenplatz, welch zeitgemässes Job-Enrichment für eine/n Barista! Man schlürft seinen Cappuccino, reicht den Cloud-Zugang zu seinem gesammelten Digitalen Leben über die Theke und beginnt, über sein Anliegen plaudern: Die Nebenkostenabrechnung für meine vermieteten Wohnungen ist mühsam, kann man da nicht ein xls-Sheet dafür zaubern? Ich möchte allen meinen PhD-Alumni ein Save-the-Date für meine Abschiedsvorlesung schreiben, aber wo sind die inzwischen zu erreichen? Während des Forschungssemesters habe ich alle Gremiensitzungen verpasst – was sollte ich zusammengefasst davon aktuell noch wissen? Etc., etc., etc. Sie könnten jetzt einwenden, dass die KI-Entwicklung ja genau darauf hinausläuft, solche menschlichen Assistenten überflüssig zu machen – und zwar so weit, dass man nicht einmal mehr sein Notebook aufklappen oder zum Handy greifen muss. Beim Start-up Humane, welches das Ende der Smartphone-Ära einläuten will, kann man sich eine AI-Brosche ans Revers stecken und losplappern, so wie wenn man einem Assistenten Anweisungen geben würde. Aber jetzt mal ehrlich – ob das schon bald funktioniert? Für einfache Alltagssachen wohl durchaus, wie Sprache übersetzen, Textzusammenfassungen erstellen oder Fragen wie beim Browsen beantworten. Wenn es anspruchsvoller wird, kommen mir diese Visionen jedoch so vor wie der Hype um das voll autonom fahrende Auto; diese Vollautomatisierung funktioniert ja nur in ganz speziellen Kontexten. Deshalb finde ich, der menschliche Faktor hat hier noch lange seine Berechtigung. Solche GenAI-Prompting-Baristas braucht man schon allein, um zu verstehen, was überhaupt möglich ist – mit Texten, Programmcode, Audio, Bild und Video –und, ganz abgesehen davon, als kritische Köpfe, um uns davon abzuhalten, all dem künstlich-schlauen Output blind zu trauen. Auch sollten sie wie in einer Apotheke den Beipackzettel erklären, d.h. wie man das Produkt richtig verwendet und sich keine Scherereien durch unrechtmässige Nutzung einhandelt. Das klingt doch nach einem attraktiven Berufsbild, einem mit Anspruch? Und klar, man könnte natürlich einen Prompt-Engineering Kommunikationskurs machen, um das selbst zu lernen. Nur – Hand aufs Herz: Erinnern Sie sich noch daran, als Sie als Schülerin oder Student in der Bibliothek recherchieren mussten? Natürlich gab und gibt es dafür tolle Suchtools, aber dafür empfiehlt sich, zuerst die Anleitung zu lesen, um sicher zu sein, wie man methodisch kompetent recherchiert. Haben Sie diese Leitfäden gelesen oder gar einen Einführungskurs besucht? Ich jedenfalls kann mich nicht erinnern – nur dass ich mir damals ziemlich “schlau” vorkam, als ich entdeckte, wie erfreut und hilfsbereit die Bibliothekare waren, wenn mal jemand mit ihnen persönlich zu so einem Anliegen gesprochen hat. Übrigens ist auch in unseren Zeiten dieser Service nicht wegrationalisiert: Selbst die ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, die sich früh der Digitalen Transformation in eigener Sache angenommen hat, bietet persönliche Rechercheberatung vor Ort oder per Online-Meeting an. Wer weiss, vielleicht erwacht das Berufsbild der mittelalterlichen Schreiber zu neuem Leben und es kommt eine neue Welle der früher so verbreiteten Internet-Cafés. Von mir aus können das gerne nicht nur gewisse Baristas in ihr Skillprofil und Geschäftsmodell aufnehmen, sondern auch die Barkeeper scheinen mir sehr geeignet – bei ihnen gehört das Gespräch und die Aufmunterung zu Lebensfragen der Gäste ja bereits zum beruflichen Selbstverständnis. Bildquelle Titelbild: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Schreiber.jpg Bildquelle Artikelbild: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lunch_atop_a_Skyscraper.jpg... Weiterlesen...16. März 2024
Arbeit ist, was der Roboter nicht kannDigital / Future of Work / LeseempfehlungBlickt man ins Jahr 2074, entfaltet sich eine Welt, in der die Grenzen zwischen menschlicher Tätigkeit und maschineller Präzision fliessender sind als je zuvor. Die Vision einer Arbeitswelt, geprägt durch das Zusammenspiel von Mensch und Maschine, offenbart sowohl faszinierende Möglichkeiten als auch grundlegende Fragen nach dem Wert und der Natur menschlicher Arbeit. Genau diesen und weiteren Fragen geht der Pragmaticus im Dossier “Die Welt in 50 Jahren” und im Artikel “Welche Jobs wird es noch geben?” nach. Schon in der Mitte des 20. Jahrhunderts versprach der Ökonom John M. Keynes eine Zukunft, in der Freizeit das Leben der Menschen dominieren würde – eine Welt, in der Maschinen die Last der Arbeit tragen. Mit dem Fortschritt in der Robotik und künstlichen Intelligenz sind wir diesem Ideal nähergekommen, doch die Realität im Jahr 2074 ist komplexer. Ein Roboter mag Züge steuern oder Containerschiffe entladen, doch der Wunsch nach menschlichem Kontakt bleibt in vielen Bereichen unersetzlich – sei es im Gesundheitswesen oder vor Gericht. Der Autor greift gesellschaftliche Megatrends, wie zum Beispiel die Reduktion der Arbeitsstunden, auf, um zu zeigen, dass Menschen vermehrt nach Selbstverwirklichung, Zeit für Familie, lebenslangem Lernen sowie sozialem und ehrenamtlichem Engagement streben werden. Die digitale Transformation ermöglicht dabei eine nie dagewesene Flexibilität und Autonomie – wenn auch nicht in allen Jobs. Die Herausforderung wird jedoch darin liegen, neue Formen des Austauschs zu finden, die über die klassische Frage „Was machst du beruflich?“ hinausgehen. Was bestehen bleibt, ist das Bedürfnis von anderen Menschen angesprochen, bedient und betreut zu werden – und die Tatsache, dass auch im Jahr 2074 manche Menschen nur ungern zur Arbeit gehen werden. Lesen Sie hier den gesamten Artikel. Bildquelle: https://www.pexels.com/photo/a-robot-holding-a-flower-8438979/ Textquelle: https://www.derpragmaticus.com/r/zukunft-arbeit-2074... Weiterlesen...16. März 2024
ChatGPT für Videos: Sind wir bereit für die Konsequenzen?Artificial Intelligence / Digital / LeseempfehlungInnerhalb von weniger als einem Jahr haben wir eine Entwicklung von, zugegebenermassen etwas befremdlichen, KI-Videos wie “Will Smith Eating Spaghetti” hin zu täuschend echten Videos miterlebt. Das neuste Text-zu-Video-Modell von OpenAI mit dem Namen Sora wurde entwickelt, um ein tiefes Verständnis der physikalischen Welt zu erlangen. Es ist in der Lage, minutenlange Videos zu generieren, die realistische, vielfältige und konsistente Bewegungsabläufe zeigen. Dabei kann Sora Videos von Grund auf generieren, nahtlose Übergänge gestalten oder perfekte Loops erzeugen. Die ersten Beispielvideos, veröffentlicht auf einer dafür eigens eingerichteten Website, veranschaulichen das breite Spektrum an Anwendungsmöglichkeiten, die Sora durch einfache Texteingaben ermöglicht. Dieser Fortschritt wirft eine entscheidende Frage auf: Sind wir als Gesellschaft auf die möglichen Auswirkungen solcher Technologien vorbereitet? Das Potenzial von Sora ist unbestreitbar gross, doch die Verbreitung von KI-generierten Videos birgt auch erhebliche Risiken. Die NZZ hebt in einem Artikel unter anderem die Gefahr von Wahlmanipulationen durch Deepfakes hervor, gerade weil in diesem Jahr global wichtige Wahlen anstehen. Auch wenn OpenAI zugesichert hat, den Missbrauch von KI im Wahlkampf verhindern zu wollen, zeigen Erfahrungen von ChatGPT und andern Chatbots, dass sich die Sicherheitsvorkehrungen umgehen lassen, wenn die Anfragen geschickt formuliert werden. Zudem wurden historisch gesehen technische Hilfsmittel fast immer irgendwann im Wahlkampf eingesetzt, wie die NZZ anhand von Beispielen aus den USA aufzeigt. Weiter merkt der Autor an, dass die mögliche Flut von Deepfakes prominenter Politiker das Vertrauen in demokratische Prozesse generell weiter untergraben könnte, indem der Eindruck verstärkt wird, Wahlkämpfe seien grundsätzlich manipuliert und Politiker unehrlich. Im Gegenzug relativiert Christian Hoffmann, Professor für Kommunikationsmanagement an der Universität Leipzig, in einem Artikel des MDR die Bedenken bezüglich der bevorstehenden Wahlen. Er vertritt die Auffassung, dass die Technologie vorerst keine kritische Bedrohung darstelle, da Menschen sich in ihrer politischen Meinung nicht so einfach verändern, höchstens verstärken liessen. OpenAI hat aktuell zudem keinen Zeitplan, wann Sora ein Produkt wird, und fokussiert sich auf Feedback für die weitere Forschung. Aus gutem Grund? Machen Sie sich am besten selbst ein Bild und tauchen Sie in die faszinierenden Entwicklungen mittels der verlinkten Beiträge ein. Bildquelle: DALL·E 3 Textquellen: https://www.youtube.com/watch?v=XQr4Xklqzw8, https://openai.com/sora, https://www.nzz.ch/wirtschaft/video-ki-sora-openai-loest-neue-debatte-um-deepfakes-und-urheberrecht-aus-ld.1814606, https://openai.com/blog/how-openai-is-approaching-2024-worldwide-elections, https://llm-attacks.org/, https://www.mdr.de/wissen/video-deep-fakes-wahlen-politik-ki-sora-100.html, https://the-decoder.de/openais-video-ki-sora-wird-nicht-in-absehbarer-zeit-veroeffentlicht/... Weiterlesen...16. März 2024
KI-Upskilling durch Hören, Sehen und MitmachenArtificial Intelligence / Digital / Learning Innovations / LinktippsKI ist aktuell omnipräsent – egal ob in den Schlagzeilen, im Alltag, in der Arbeitswelt oder in wissenschaftlichen Diskursen. Doch bei aller Faszination und den unzähligen Möglichkeiten, die KI bietet, stehen viele vor der Frage: Wie und wo kann man sich am besten mit dieser wegweisenden Technologie auseinandersetzen? Hier setzt der KI-Campus an: Zusammen mit einer Vielzahl an Partnern initiiert der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft eine Plattform, die den Zugang zu kostenlosem KI-Wissen für eine KI-kompetente Gesellschaft demokratisieren möchte. Der KI-Campus zeichnet sich durch seine vielseitigen Lernangebote aus, die darauf abzielen, Fähigkeiten im Bereich der Künstlichen Intelligenz auf leicht zugängliche Art und Weise zu vermitteln. Unter dem Leitbild “KI zum Hören, Sehen und Mitmachen” schafft es die Plattform, Lernende durch eine Kombination aus Kursen, Video-Tutorials und Podcasts in die Welt der KI- und Datenkompetenzen einzuführen. Dabei gilt: Auch andere haben gute Ideen. Daher macht der KI-Campus neben den eigenen Lernangebote auch auf spannende externe Lernangebote aufmerksam. Diese methodische und inhaltliche Diversität gewährleistet, dass jeder und jede, unabhängig vom bevorzugten Lernstil und Wissensstand, einen Zugang zur Materie findet und sich somit die Tür zu einem umfassenden Verständnis der künstlichen Intelligenz öffnen kann. Die Bedeutung des KI-Campus geht jedoch über die reine Wissensvermittlung hinaus. Er fungiert auch als Community, in der sich Lernende und Lehrende in virtuellen oder lokalen Gruppen vernetzen und austauschen und dadurch auch an der Weiterentwicklung des KI-Campus mitwirken können. Somit ist der Campus eine Ressource, die allen offensteht – von Einsteigern, die sich erstmals mit KI beschäftigen, bis hin zu fortgeschrittenen Anwendern, die ihre Kenntnisse vertiefen möchten und den Austausch mit Fachexpert:innen suchen. Wir laden Sie ein, den KI-Campus zu besuchen und selbst zu erleben, wie vielfältig und interaktiv KI-Bildung sein kann. Lassen Sie sich inspirieren und finden Sie das für Sie passende Lernangebot. Bildquelle: https://pixabay.com/illustrations/computer-laptop-mobile-brain-5436256/ KI-Campus: https://ki-campus.org/... Weiterlesen...16. März 2024