Wie jedes Jahr präsentiert das mmb Institut mit der Trendstudie mmb Learning Delphi die Auswertung der Befragung zahlreicher E-Learning-Expertinnen und -Experten zum digitalen Lernen. Dabei kristallisieren sich als bedeutsamste Lernformen Blended Learning, Erklärfilme, Micro-Learning, Mobile Anwendungen und virtuelle Klassenräume heraus, während Web-basierte Trainings an Bedeutung verlieren. Der gesamte Report mit allen Ergebnissen und Insights ist abrufbar unter: www.mmb-institut.de/mmb-monitor/trendmonitor/mmb-Trendmonitor_2018_I.pdf

Viele, die aktuell BWL studieren, sehen sich als Startup-Jungunternehmer. In verschiedensten Kursen wird Eric Ries‘ Buch „The Lean Startup“ zitiert. Darin sind zeitgemässe Managementmethoden, frisch aus den Startup-Ökosystemen, beschrieben. Viele kennen den Titel und nutzen die coolen Begriffe „Smoke Test“, „MVP – Minimum Viable Product“, „Prototyp“ und „Experiment“. Aber man merkt der verbreiteten umgangssprachlichen Verwendung an, dass die Wenigsten das Buch gelesen und die Prinzipien wirklich verstanden haben. Die Lektüre ist lohnend! Allein das erste Drittel zu studieren macht Lust auf Selbstanwendung. Etliche Prinzipien bzw. Denkhaltungen kann man auch in der eigenen Arbeit in verschiedensten Projekten anwenden. Im Zentrum steht die Kundenzentrierung: Wenn m...

An den Tagen zwischen den Jahren denken viele über die Zukunft nach. Wer gerne ein Buch lesen möchte, das reflektiert, wo es mit uns Menschen und den Algorithmen hingehen könnte, dem empfehle ich “Homo Deus - Eine Geschichte von Morgen” (Y.N. Harari). Wer nur 5 Minuten bebilderte Lesezeit investieren möchte, kann sich die Pecha-Kucha-Präsentation ansehen, die eine meiner Studierenden zum Buch gestaltet hat (Text in Englisch)....

Nachdem sich Ältere heutzutage gerne an der Jugend orientieren, ist es immer wieder interessant zu wissen, wie Digital Innates sich in der Digitalen Welt bewegen. Die aktuelle JIM-Studie zum Medienumgang von 12- bis 19-Jährigen in Deutschland gibt Aufschluss und vielleicht auch Impulse für die Generation 50+. Bildquelle: www.mpfs.de

In meiner Lehrveranstaltung „Value Creation with (Big) Data: Enterprise Solutions and Technologies for Text Analytics” frage ich neuerdings nach jedem Modul um Feedback. Und da zeigt sich, selbst Business-Studierende wollen nicht nur Live-Demos zum Zuschauen, sondern Hands-on-Erfahrung mit softwaretechnischen Umgebungen. O.k., da muss ich also ran, z.B. versuchen wir es mal mit Chatbots. Und ich habe eine gute Hilfe gefunden, ganz aktuell in der Redbooks-Serie von IBM: Building Cognitive Applications with IBM Watson Services. Auch sonst für Lehrveranstaltungen auf diesem Gebiet eine ergiebige Quelle, z.B. die Einführung zu Cognitive Computing in Volume 1: Getting Started. Bildquelle: wikipedia.com, AlphaZeta...

Ende Jahr steht bei meinem Lehrstuhl ein Redesign der Website aback.iwi.unisg.ch an, um dem neuen CI-Webdesign der Universität zu entsprechen. Wir haben uns von einem in eigener Sache erfahrenen Praktiker, Jürgen Lauber (www.2ease.org) sehr effektiv beraten lassen. Nützliche Tipps, auf weniger als 10 Seiten zum Einlesen, finden sich auch hier im aktuellen AM-START-Magazin. Bildquelle: Ausschnitt aus AM-START-Magazin