Zum 16. Mal hat Jane Hart, die Gründerin vom Centre for Learning & Performance Technologies, eine Liste der besten 100 Learning Tools veröffentlicht. Während sie das Jahr 2021 als Jahr der Experimente beschrieben hatte - mit einer Explosion an neuen Tools, die verwendet wurden - scheint das Jahr 2022 das Jahr der Konsolidierung zu sein, in dem Nutzer zu den alten Favoriten zurückgekehrt sind. Das siebte Mal in Folge besetzt YouTube den ersten Platz der Liste. Das Anschauen von Videos ist zum wichtigsten Learning Tool geworden. Gefolgt wird die Videoplattform von PowerPoint, Google Search, Microsoft Teams und Zoom – was einen Einblick gewährt, wie Menschen und Organisationen "Lernen" heutzutage sehen, nämlich nicht als eine reine Bildungs- oder Schulungsaktivität. Ebenfalls in...

Erinnern Sie sich noch an unseren Blog-Post vor einem Jahr, als wir die Konzeption des filMINT-Kurses erfolgreich gemeistert haben? In der Zwischenzeit haben wir fast 10 Kurse in den unterschiedlichsten Unternehmen durchgeführt (z.B., Merkle und der Empa). Um die Kurse leiten zu können, haben wir einige neue Kursleiter:innen eingestellt, die nun mit viel Motivation und Freude die Schüler:innen an digitale und/oder MINT-Berufe heranführen. Damit die Kernziele unseres Workshop-Formats, sowohl von unseren Kursleiter:innen, als auch von den Unternehmen konsequent verfolgt werden, haben wir uns dazu entschieden ein professionelles Video zu entwickeln. Dieses Video soll nun als Stategiekommunikations-Instrument die Essenz von unseren filMINT-Kursen transportieren und das Onboarding von neuen...

Wie kann das Bildungssystem solide und gleichzeitig innovativ zur nachhaltigen Entwicklung von Wirtschaft und Gesellschaft beitragen? Mit dieser Frage beschäftigt sich die aktuelle Ausgabe von HSG Focus mit dem Titel «Lernen». Im Dossier thematisiert Prof. Dr. Sabine Seufert die Bildungssysteme der Zukunft. Wie lassen sich Lern-Potenziale optimal entfalten? Im Interview spricht sie über die Möglichkeiten, die sich durch die Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und hybride Lernkonzepte zwischen «human AI», sozialen Robotern und Co-creation ergeben. Prof. Dr. Sabine Seufert gewährt einen Einblick, wie sich diese neuen Technologien auf die zwei Hauptziele von Bildungssystemen – das Entfalten von individuellen Potentialen und die Sicherstellung der Bedürfnisse der Gesellschaft ...

Im kürzlich erschienenen Harvey Nash Digital Leadership Report 2021 wurden «Digital Leader» aus aller Welt befragt, ob sie weitreichende Veränderungen durch Digitale Transformation in den nächsten 3 Jahren erwarten. Von 13 angeführten Branchen ist die Bildungsbranche an letzter Stelle – nur ein Drittel der Befragten sieht das so kommen (Daten im einzelnen vgl. diesbezügliche Abbildung von Netzökonom H. Schmidt: https://bit.ly/3n7i6Sn).  Im Video (3 Min) die Antwort von Dr. Mario Silic, Gründer der SSBM - Swiss School of Business and Management Geneva, auf meine Frage, ob in all den digitalen Technologien fürs Lehren und Lernen wirkliche Innovation steckt. [embed]http://vimeo.com/644872737[/embed] Bildquelle: https://www.pexels.com/de-de/foto/person-frau-schr...

Was verändert sich in der Bildung und welche Kompetenzen braucht es in der Zukunft? Am 13. Mai veranstaltet das Smartfeld in St. Gallen eine Tagung zum Thema Innovationsgeist in der Bildung. Dabei werden in spannenden Referaten, Workshops sowie einer Podiumsdiskussion Fragen rund um Digitalität, Interdisziplinarität und dem Lernen der Zukunft diskutiert. Freuen Sie sich auf interessante Beiträge, unter anderem von Roger Spindler, Renée Lechner, Anja Dogan, Prof. Dr. Horst Biedermann und vielen mehr. Save the Date! Mehr Informationen zum Programm und der Anmeldung finden Sie hier. Bildquelle: https://www.smartfeld.ch/tagung-news/

Sponsored Post. Die Learning Innovation Conference findet am 7. April 2022 im Swisscon BrainGym in Bern und online statt. Das Thema der 12. Conference umfasst «Das Lernen in einer hybriden Arbeitswelt - die Zukunft des Corporate Learnings». Vorträge von bekannten Speakern aus der HR-Welt werden es jedem ermöglichen, die Herausforderungen von heute und die Bedürfnisse von morgen zu definieren. Die folgenden Fragen werden sich wie ein roter Faden durch den 7. April 2022 ziehen: Welche Erfahrungen und Erkenntnisse ziehen wir aus 2 Jahren COVID? Welche Lerntrends ergeben sich daraus? Wie verbinden wir Lernen und Arbeiten neu? Welche Lernkultur brauchen wir in Unternehmen und Organisationen? Welche neuen Rollen haben Führungskräfte für erfolgreiches Lernen? In welche Lern...

Die Angst vor Spinnen – viele Menschen kennen sie und nehmen deshalb verschiedene Einschränkungen im Alltag in Kauf. Sie verzichten auf bestimmte Anlässe oder Reiseziele, und Räume wie der Keller oder Estrich werden komplett gemieden. Forschende der Universität Basel haben nun eine App entwickelt, um die Phobie vor Spinnen zu bekämpfen. Durch Augmented Reality wird ein 3D-Spinnenmodell in die reale Welt projiziert und soll so die Angst schrittweise abbauen. Phobys bietet Nutzer*innen neun verschiedene Levels mit spielerischen Elementen, um der virtuellen Spinne näher zu kommen. Und die App zeigt Wirkung: Schon nach wenigen Trainingseinheiten zuhause empfanden Proband*innen weniger Angst vor realen Spinnen. Mittlerweile ist Phobys in den App Stores erhältlich und kann von Betroffe...

Sponsored Post. Persona, Microlearning, Live-Online-Workshop & Co. Sie stehen kurz vor der Produktion eigener E-Learning-Inhalte oder haben bereits erste Erfahrung im Learning Design gesammelt? Folgende Fragen kommen Ihnen dabei bestimmt bekannt vor: Wie komme ich von der initialen Idee zum passenden Format? Wie erstelle ich eine Lernpersona? Welche Konzeptionsschwerpunkte kann ich setzen und welche Rolle spielen diese im Produktionsprozess? WBT oder Microlearning – wo liegt der Unterschied? Wie erstelle ich Treatment und Drehbuch? Welches Autorentool kommt für mich in Frage? Wie sorge ich für lebendige und interaktive Online-Kurse? Im neuen Online-Kurs Learning Experience Design erarbeiten Sie sich die Grundlagen und Erfolgsfaktoren des digitalen Lernens praxisor...

Der Austausch zwischen Studierenden ist ein wichtiger Bestandteil von Lehrveranstaltungen. Für Präsenz- und mittlerweile auch Online-Unterricht gibt es dafür erprobte Verfahren; die interaktive Gestaltung von hybriden Veranstaltungen erweist sich jedoch als komplizierter. Im Rahmen der Bachelorveranstaltung Management in the Digital Economy von Prof. Dr. Andrea Back haben sich eine separate Betreuung der Online-Studierenden per Chatfunktion sowie der gezielte Einsatz digitaler Tools bisher als zielführend herausgestellt. In diesem Semester findet die Veranstaltung das erste Mal hybrid statt: Während der Grossteil der Studierenden physisch anwesend ist, erhalten vor allem Austauschstudierende die Möglichkeit, via Zoom am Kurs teilzunehmen. Christian Marheine führt die Lehrveranstalt...

Anfang des Jahres 2021 haben wir einem Blog-Post veröffentlicht, um zu verkünden, dass wir an einem neuen Kurs-Konzept für Kinder und Jugendliche zusammen mit Smartfeld arbeiten. Wir freuen uns Ihnen mitteilen zu können, dass wir den Kurs nun fertig konzipiert und erfolgreich getestet haben. Seit September wird der Kurs über das Smartfeld angeboten und kann sowohl von Kindern und Jugendlichen in der Freizeit als auch von ganzen Schulklassen gebucht werden. Für dieses neue Angebot haben wir auch neue motivierte Kursleiter*innen eingestellt, die sich schon sehr auf die kommenden Workshops freuen. Die ersten Workshops haben nun Ende Oktober bei den Unternehmen DGS und Arcolor stattgefunden und sehr viel Spass gemacht. Sollten Sie auch Interesse an einer Durchführung des Works...

Im kürzlich erschienenen Harvey Nash Digital Leadership Report 2021 wurden «Digital Leader» aus aller Welt befragt, ob sie weitreichende Veränderungen durch Digitale Transformation in den nächsten 3 Jahren erwarten. Von 13 angeführten Branchen ist die Bildungsbranche an letzter Stelle – nur ein Drittel der Befragten sieht das so kommen (Daten im einzelnen vgl. diesbezügliche Abbildung von Netzökonom H. Schmidt: https://bit.ly/3n7i6Sn).  Im Rahmen meines Forschungsprojektsemesters habe ich mit einem Start-up-Unternehmer gesprochen, wie er die edTech-Transformation für seine neu gegründete internationale Business School erlebt und einschätzt. Im folgenden Video die Antwort von Dr. Mario Silic, Gründer der SSBM - Swiss School of Business and Management Geneva, auf meine Frage z...

Sponsored Post. Der Executive MBA HSG in Business Engineering bildet seit über 26 Jahren unterschiedliche Führungskräfte zu Experten in Unternehmenstransformation weiter. Der Fokus liegt hierbei auf einer Weiterbildung mit den Themenschwerpunkten Innovation, Transformation und Leadership als global einzigartiger Studiengang «Business Engineering». Das Programm hat die Pandemie als Chance und als Katalysator für Innovation genutzt und sich erneuert. Die neuen Highlights des neuen 2022 Programms beinhalten insbesondere einen stärkeren Klassenverband durch eine Kohorte von max. 35 Personen, statt wie bisher die Aufteilung in vier modulare CAS Strukturen. Des Weiteren gibt es nun zwei Einstiegsmodule pro Jahr sowie eine Verkürzung der Abwesenheitszeit beim Arbeitgeber von 83 auf 70 T...