Sponsored Post. Ein Learning Management System bietet eine effektive Möglichkeit, Ihren Mitarbeitenden Schulungsinhalte in unterschiedlichen Formaten bereitzustellen. Ein stabiles Lernökosystem für Unternehmen muss jedoch auch in der Lage sein, komplexen Anforderungen wie zum Beispiel Lernfortschrittsmessungen, heterogenen Lernformate, Curriculas und Reportings zu genügen. Im Folgenden zeigen wir Ihnen die 5 wichtigsten LMS-Features, die Unternehmen und Organisationen bei der Auswahl eines Systems berücksichtigen sollten: 1 Nachverfolgung des Lernfortschritts durch Learning Analytics Aussagekräftige Berichte und Kennzahlen, personalisierte Dashboards und Workflows unterstützen Führungskräfte und Weiterbildungsverantwortliche. So haben Sie alle Lernaktivitäten jederzeit im Blick. ...

Ohne Feedback – keine Besserung. Diese Aussage mag überspitzt wirken, unterstreicht jedoch die Bedeutung von konstruktiven Rückmeldungen für das persönliche Wachstum. Damit jenes Feedback maximale Wirkung für die akademische und berufliche Weiterentwicklung entfalten kann, gilt es besonderes Augenmerk auf die Art und Weise der Übermittlung zu legen. Dies bringt gerade in Zeiten des digitalen Lernens und Arbeitens zusätzliche Herausforderung mit sich, da unterstützende Elemente wie Körpersprache nun zumeist gänzlich fehlen. Ähnliches gilt für jene Aspekte des Feedbacks, welche vor allem durch mündliche Übermittlung höchstmögliche Wirkung entfalten wie rhetorische Stilmittel und Empathie. Während spontanes Feedback in der Regel im Büro unkompliziert gegeben werden kann, ...

Sponsored Post. Ein großer Teil unseres Lernens findet informell statt – also nicht im klassischen Seminarraum und in Lehrgängen, sondern im Austausch miteinander, im Selbststudium und durch Nachahmen. Was aber, wenn man nicht in der Gruppe lernen kann oder – wie es aktuell der Fall ist – komplett auf E-Learning setzen muss? Hier können Conversational- Learning-Bots weiterhelfen: selten reparaturanfällig, rund um die Uhr für die Lernenden verfügbar und ein geduldiger Lernpartner, wenn Weiterbildung und Arbeit ins Home-Office verlegt werden oder nur ein Smartphone fürs Lernen verfügbar ist. Lernbots lassen sich sowohl für Weiterbildung und Training (Lernassistenten, Tutor, Lernspielpartner) als auch generell für Organisationsprozesse (erste Hilfe, Auskunfts- oder Buchungss...

Nach der am WEF 2020 vorgestellten OECD Studie «Dream Jobs» sehen Jugendliche ihre Zukunft überwiegend in traditionellen Berufen. Hinsichtlich zukunftsträchtiger und von der Digitalisierung geprägten Berufe müssen Berufsbilder also bekannter werden, um auch die Berufswünsche vermehrt zukunftsorientiert auszurichten. Aus diesem Grund erarbeiten wir in Zusammenarbeit mit Smartfeld, dem Bildungslab des Innovationsnetzwerkes Startfeld, ein Workshop-Konzept für Schülerinnen und Schüler (SuS), um den emotionalen Zugang zu unbekannten, digitalen Berufen im MINT-Bereich zu ermöglichen. In diesem Lernerlebnis werden SuS deshalb - in einem möglichst authentischen Berufsumfeld - solche Personen mit ihren Projekten und Tätigkeiten in kurzen Videodokumentationen porträtieren. Diese Video...

Mit dem untenstehenden Lernvideo ist Maryam Tseggaye für uns alle zu einem Vorbild geworden. In ihrem kurzen Video zeigt sie, was für ein mächtiges Lehrmedium das Video sein kann, wenn es richtig eingesetzt wird. Obwohl es für Schüler “nur” online zu sehen ist, zeigt sie viele der pädagogischen Möglichkeiten von Videos - vielfältig, sehr gut greifbar und sehr unterhaltsam. Der Blog “Media & Learning” hat 12 Gründe veröffentlicht, warum wir uns alle ein Beispiel an diesem Video nehmen können: https://media-and-learning.eu/type/featured-articles/why-maryam-tsegayes-prizewinning-video-is-so-important-for-online-learning/ . Viel Spass beim Schauen des Videos – wir sind schon jetzt inspiriert das nächste Semester noch wertvoller für die Studierenden und uns zu gest...

In einem Blog-Beitrag von Holon IQ (2021) haben wir von einer sehr anschaulichen und innovativen Taxonomy der Zukunfts des Lernens erfahren. Auf Basis von 10 Kategorien (z.B. Knowledge & Content, Education Management, Learning Support) wurde ein Periodensystem-ähnliches Model erstellt, welches sämtliche digitale Hilfsmittel und Ressourcen für die Zukunft des Lernens zusammenfasst. Drückt man beispielsweise auf das Kästchen “Teacher” (TR, Kategorie “Learning Support”), gelangt man zu einer Auflistung diverser ditaler Hilfsmittel für Lehrer/innen und Lehrende oder in der jetzigen Situation: für Eltern im Lock-Down fürs Home-Schooling. Die Seite bietet einfach zu findende, kuratierte und kontextualisierte Inhalte für den Unterricht - und spart so Hunderte von Stunden für...

Gerne möchten wir Sie auf eine spannende Online-Veranstaltung am 22. und 23. Februar 2021 hinweisen: Das Transfernetzwerk vierpunkteins richtet seine zweite Lernstatt mit dem Titel “Willkommen in den Zwanzigern – gewinnen und scheitern mit digitaler Bildung” aus. Innerhalb von zwei Tagen werden interessante Keynotes und Workshops stattfinden, die sich mit den aktuellen Themen der digitalen Aus- und Weiterbildung beschäftigen. Und das beste? Die Veranstaltung ist komplett kostenlos. HIER können Sie sich direkt anmelden. Prof. Dr. Andrea Back wird auch an der Veranstaltung teilnehmen und ist besonders an folgenden zwei Programmpunkten interessiert: Keynote von Wolfgang Reichelt (Dekra Media): „Handlungsorientierte Aus- und Weiterbildung mit neuen Medien – Status Quo und Zuk...

Auf akademischen Konferenzen wird das Thema E-Poster immer relevanter, denn es ist gar nicht mehr so unüblich, dass Forschende ihre Vorhaben in sogenannten "Poster-Sessions" präsentieren. Wir finden es eine recht innovative Möglichkeit in einer begrenzten Zeit Forschungsvorhaben anschaulich rüberzubringen. Besonders in der jetzigen Home-Office Zeit, können E-Poster eine erfrischende Abwechslung zu den langatmigen Power-Point-Präsentationen via Videokonferenzen darstellen. Folgendes Video hat sehr konkrete Tipps, sowohl inhaltlich als auch optisch, für die bessere Gestaltung von Forschungspostern zusammengefasst: [embed]https://www.youtube.com/watch?v=AwMFhyH7_5g[/embed] Wir, am Lehrstuhl, benutzen sehr gerne das Tool CANVA zur Gestaltung von visuellen Hilfsmitteln. Die Benutzung ...

In unserem praxisorientierten Masterkurs "Digitale Innovationen und Business Transformation gestalten" entwickelten Studierende von September bis Dezember ein innovatives Workshop-Konzept. Dieses Workshop-Konzept kann im Rahmen des Zukunftstags von Unternehmen umgesetzt werden, um die anwesenden Kinder in das Digital Storytelling einzuführen und sie gleichzeitig zur Reflektion über die gewonnenen Berufseinblicke zu bewegen. Dieser Projektauftrag wurde in Kooperation mit Smartfeld, einer interdisziplinären Initiative des Innovationsnetzwerks Startfeld, der Empa, der GBS St. Gallen, der Ostschweizer Fachhochschule, der Pädagogischen Hochschule St.Gallen und der Universität St.Gallen bearbeitet. Mit dem Ziel, Kreativität und Zukunftskompetenzen zu fördern sowie Kinder und Jugendlic...

Wir haben interessante Video-Beiträge (zwischen 3 und 20 Minuten) auf der Seite mit der Maus entdeckt. Gerne würden wir Ihnen ein Spezielles hier vorstellen. Wie einzelne Fotos mit einer speziellen Software „zusammengenäht“ (engl.: gestiched) werden können, und was das mit dem Kölner Dom auf sich hat, wird im folgenden Video deutlich: Quelle: https://www.wdrmaus.de/filme/sachgeschichten/360_grad.php5 In diesem Video wird auch sehr anschaulich die Funktion von VR-Kameras erklärt. Wir finden das Video spannend, auch für Erwachsene. Ein Blick auf die Seite mit der Maus lohnt sich also allemal. Auf der Seite mit der Maus sind noch weitere Beiträge zu aktuellen Technologien zu finden. Ausserdem können Kinder und Jugendliche (aber auch wir) mit der Maus spielerisch Programmiere...

Am 23. November 2020 findet die Learning Innovation Konferenz zum ersten Mal online statt - Prof. Dr. Andrea Back ist im Beirat dieser Konferenz. Gerne möchten wir Ihnen einen Einblick in die Themen und das Programm geben. Die Teilnahme ist kostenlos. Die LEARNING INNOVATION hat sich zum Ziel gesetzt, Innovationen im Lernen zu entdecken, zu reflektieren und zu praktizieren. Die Konferenz präsentiert relevante und neue, businessorientierte Lehr- und Lernformen und beobachtet stets den Horizont der laufenden und kommenden Entwicklungen.  Die 11. Learning Innovation Konferenz wird sich mit dem Thema Learning Analytics beschäftigen und Expert*innen aus verschiedenen Fachbereichen zusammenbringen. In Keynotes und weiteren Vorträgen werden 6 zentrale Fragen beantwortet: Warum ist Anal...

Anstatt eine Geschichte, bzw. etwas Erlebtes zu erzählen oder in Form eines Textes niederzuschreiben, wie beim traditionellen storytelling, bedient sich das digital storytelling an digitalen Hilfsmitteln. So werden beispielsweise beim digital storytelling computergestützte Texte, Bilder, Video- und Audioaufnahmen, Musik und Animationen verwendet. (O’Byrne et al., 2018, S.2) Gemäss einer Studie von O’Byrne et al. (2018) ist digital storytelling eine hervorragende pädagogische Gelegenheit, Kindern etwas beizubringen und sie mit den neuen Technologien vertraut zu machen. Speziell bei Kleinkindern helfen die Elemente des digital storytellings akademische Fähigkeiten zu entwickeln und die Kinder zum Lernen zu motivieren. Die digitalen Geschichten können ortsunabhängig genutzt und bea...