Der digitale Fortschritt hat und wird das Lernen und Forschen nachhaltig verändern – besonders durch den Einsatz von generativen KI-Tools. Diese Entwicklung eröffnet neue Möglichkeiten des akademischen Arbeitens, indem sie Forschern und Studierenden erlaubt, effizienter und personalisierter zu lernen. In einem kürzlich veröffentlichten Video zeigt der ehemalige Forscher Dr. Andrew Stapleton auf, welche KI-Tools den Lernprozess in seinen vier Phasen – Planung, aktives Lernen, Übung und Anwendung sowie Verstärkung und Transfer ins Langzeitgedächtnis – unterstützen können. So können Studierende beispielsweise mit dem Tool "Reclaim" ihren Tagesablauf KI-gestützt strukturieren. "Coursable" wiederum bietet die Möglichkeit, basierend auf User-Text-Input individuelle, personali...

Der Austausch zwischen Studierenden ist ein wichtiger Bestandteil von Lehrveranstaltungen. Für Präsenz- und mittlerweile auch Online-Unterricht gibt es dafür erprobte Verfahren; die interaktive Gestaltung von hybriden Veranstaltungen erweist sich jedoch als komplizierter. Im Rahmen der Bachelorveranstaltung Management in the Digital Economy von Prof. Dr. Andrea Back haben sich eine separate Betreuung der Online-Studierenden per Chatfunktion sowie der gezielte Einsatz digitaler Tools bisher als zielführend herausgestellt. In diesem Semester findet die Veranstaltung das erste Mal hybrid statt: Während der Grossteil der Studierenden physisch anwesend ist, erhalten vor allem Austauschstudierende die Möglichkeit, via Zoom am Kurs teilzunehmen. Christian Marheine führt die Lehrveranstalt...

Gedankennebel ohne klaren Durchblick – jeder kennt es. Um dennoch etwas Struktur in jene umherschwirrenden Gedanken zu bekommen, werden zumeist Mindmaps als Geheimtipp hochgelobt. Zwar sind Mindmaps in diesem Sinne nicht wirklich "geheim", dennoch kommt es vor, dass diese in der Praxis gelegentlich unterschätzt werden. Insbesondere beim Erschließen eines neuen Themengebietes kann es helfen, die Strukturen und Verbindungen zu visualisieren um so die vielen neuen Eindrücke zu sortieren. Unter Umständen wird das Erarbeiten eines neuen Themas erheblich vielschichtiger, wenn stattdessen in einer Gruppe versucht wird, eine klare Richtung in jenem neuen Thema zu finden. So obliegt es nun mehreren Personen gleichzeitig jeweils für sich selbst als auch für die Gruppe als Ganzes eine Strukt...

Auch im Jahre 2021 zeigt sich der Trend, dass wir immer mehr Zeit in der Online-Welt verbringen. Hierbei haben wir seit Anfang des Jahres 2020 eine eher unfreiwillige Beschleunigung dieser Verschiebung erlebt. Während dies einerseits wünschenswerte Effekte wie Ortsunabhängigkeit kreierte, dürfte es dennoch auffallen, dass nicht alle Bereiche perfekt von der Online-Welt substituiert werden. Spontaner Smalltalk mit neuen Kommilitonen oder Arbeitskollegen in der Mensa sind in dieser Art leider nicht möglich. Der Versuch solche spontanen Begegnungen per Videochat zu rekreieren kann durchaus funktionieren, aber unter Umständen auch erzwungen wirken und damit unangenehm für die Beteiligten werden. Dennoch gibt es Methoden um den Erstkontakt zwischen einander unbekannten Personen in der v...

Das Teaching Innovation Lab empfing in hybrider Form zum «Tag der Lehre». Hier ermöglichte es Prof. Back den Teilnehmenden einen Blick auf die St. Galler Projektbox (SGPB) zu werfen. Die SGPB gestattet Studierenden einen visuellen Überblick über den Kurs zu erhalten. Zudem setzt sich die SGPB das Ziel als didaktisches Gerüst in spielerischer Form moderne und zeitgemässe Projektarbeit in Anlehnung an agiles Projektmanagement zu verwirklichen. Die SGPB setzt sich aus einem Spielfeld, einer Spielanleitung, Methodenkarten und Aktionskarten zusammen. Anhand der folgenden Aufzeichnung des Vortrags von Prof. Back am Tag der Lehre können Sie einen eigenen Einblick in das Arbeiten mit der SGPB erhalten: [embed]https://www.youtube.com/watch?v=QR-Ya_B_erg&list=PLyvk6x7OjJY_GiEu9c2FGSGNDDyP0...

Ohne Feedback – keine Besserung. Diese Aussage mag überspitzt wirken, unterstreicht jedoch die Bedeutung von konstruktiven Rückmeldungen für das persönliche Wachstum. Damit jenes Feedback maximale Wirkung für die akademische und berufliche Weiterentwicklung entfalten kann, gilt es besonderes Augenmerk auf die Art und Weise der Übermittlung zu legen. Dies bringt gerade in Zeiten des digitalen Lernens und Arbeitens zusätzliche Herausforderung mit sich, da unterstützende Elemente wie Körpersprache nun zumeist gänzlich fehlen. Ähnliches gilt für jene Aspekte des Feedbacks, welche vor allem durch mündliche Übermittlung höchstmögliche Wirkung entfalten wie rhetorische Stilmittel und Empathie. Während spontanes Feedback in der Regel im Büro unkompliziert gegeben werden kann, ...

Die kollaborative online Plattform „Miro“ ermöglicht es Teams live und digital zu brainstormen. Wir haben das Tool für die Forschung getestet und sind sehr begeistert. Im Folgenden finden Sie sechs Use Cases, die wir für die Verwendung von Miro herausgearbeitet haben: 1) Effektivere Meetings gestalten: Mit Miro lassen sich (agile) Workflows visuell sehr gut darstellen. Visuelle Workflows können  zu einer effizienteren Meeting-Kultur beitragen. Die Ergebnisse sind direkt online für jeden zu sehen und können für weitere To-Dos bequem weiterverwendet werden. 2) Bessere Notizen in der Vorlesung: Klassische lineare Notizen sind für das Lernen meistens unbrauchbar. Mithilfe von digitalen Mindmaps können komplexe Prozesse und Inhalte aus der Vorlesung leicht verständlich visualis...

Wir alle kennen die Tage, an denen wir gefühlt an 50 verschiedenen Projekten arbeiten und 70 verschiedene Teams dafür managen müssen. Meistens ist es dann noch sehr schwierig den Überblick darüber zu behalten, wie viele Stunden die Mitarbeiter / Teammitglieder und auch man selbst an den jeweiligen Projekten gearbeitet hat. Die Zeitverwaltungssoftware Clockify möchte in diesen Situationen Hilfestellung leisten. Clockify ist ein digitales Zeiterfassungssystem, mit dem Sie und Ihr Team die Arbeitsstunden projektübergreifend nachverfolgen können. Über ein sehr einfaches Dashboard kann jeder Nutzer seine zuständigen Projekte angeben (Beispiel: Projekt IoT, Mails beantworten, Projekt Mobile Business) und diese dann über eine Timerfunktion Sekundengenau tracken. Clockify bietet zusät...

Seit diesem Monat tracken wir am Lehrstuhl Prof. Dr. Andrea Back unsere Zeit mit dem Time Tracking Würfel "Zei". Der weisse Kunststoff-Würfel hat acht Seiten und einen Lagesensor. Via Bluetooth kommuniziert er mit dem Computer. Jede der Seiten des Würfels ordnet man irgendeine Tätigkeit zu, zum Beispiel Betreuung Abschlussarbeiten oder telefonieren. Klingelt das Telefon, dreht man die entsprechende Würfelseite nach oben, und die Zeit wird automatisch getracked. Ist der Würfel einmal nicht zur Hand, so kann man die Smartphone-App nutzen, um das Time-Tracking vom Smartphone aus zu starten. Gerade die Kombination aus greifbarem Würfel und Smartphone-App macht das Time-Tracking um einiges einfacher. Der Timeular’s Zei Würfel ist zu drei unterschiedlichen Paketpreisen erhältlich....