Dass Online-Shops Ladengeschäfte aufmachen, sie aber ganz anders als traditionell gestalten, das kennt man inzwischen. Wenn aber ein reiner Online-Lerndienstleister wie die Khan Academy eine Präsenzschule gründet, lässt das aufhorchen: Welche Schultraditionen werden über Bord geworfen? Was wird – von digitalem Grund auf – völlig neu gedacht und gemacht? Erfahren Sie dies in einer 4-teiligen Serie von kurzen Interviewsequenzen direkt von Dominic Liechti, dem Direktor der Khan Lab School, Mountain View (in deutscher Sprache): (Teil 3 von 4 – 4:30 min) Was kosten eigentlich diese digitalen Lernmaterialien und Online-Tools? Aber nicht, dass sie denken, es würde mit MOOCs selbstgesteuert gelernt – Mastery-based Learning geht anders. Und wie finden das die Eltern - wenn auf 40 ...

Schon eine Weile sind die Ergebnisse der Umfrage "Top 200 Tools for Learning 2017" veröffentlicht. Als ich mir die Kurzanalyse angesehen habe, sind mir zwei Tools, die ich in letzter Zeit nutze, eingefallen, die ich dann wohl nächstens nominieren werde. Google Search ist auf Platz 2. Nachdem ich mir in Google Chrome eine gut versteckte Malware addonjet eingefangen hatte, die vor die Suchergebnisse eine Liste von Ad-Links schob, bin ich kurzerhand zu einer anderen Suchmaschine gewechselt, bei der ich auch bleiben werde: https://swisscows.ch. Die funktioniert sehr gut, und hat dabei den Vorteil, dass NICHTS über das Suchverhalten der Nutzer als „Digitales Persönlichkeitsprofil“ gespeichert wird. Ist mir sympathisch. Dann braucht man ja immer mal wieder Kurzlinks. Und durch eine...

Dass Online-Shops Ladengeschäfte aufmachen, sie aber ganz anders als traditionell gestalten, das kennt man inzwischen. Wenn aber ein reiner Online-Lerndienstleister wie die Khan Academy eine Präsenzschule gründet, lässt das aufhorchen: Welche Schultraditionen werden über Bord geworfen? Was wird – von digitalem Grund auf – völlig neu gedacht und gemacht? Erfahren Sie dies in einer 4-teiligen Serie von kurzen Interviewsequenzen direkt von Dominic Liechti, dem Direktor der Khan Lab School, Mountain View (in deutscher Sprache): (Teil 2 von 4 – 3 min) Hätten Sie gedacht, dass Learning Analytics der wesentliche Enabler sind, um das Lehrer-Schüler-Verhältnis personalisierter und enger gestalten zu können? Auch deshalb wird sehr viel Zeit in die Evaluation von Lerncontent und Le...

Seit neuestem bemühe auch ich mich darum, mit einem Video-Intro Studierende für meine Kurse, die mit Digitalisierung zu tun haben, zu interessieren. Damit liege ich – und das ist mir sehr bewusst – weit abgeschlagen hinter dem, was dieser Internet-Dozent für Programmierung als Teaser auf seinem Youtube-Kanal vorführt: Hören Sie sich seinen Rap mal an: Smarter [Music Video]. Siraj Raval bietet online „Artificial Intelligence Education“ an, kostenlos. Mit dem Intro-Video hat er schon so viele Leute erreicht, wie meine Geburtsstadt Einwohner hat, fast 70.000, und die Zahl seiner eingeschriebenen Studierenden – nun, der Abonnenten seines Videokanals – ist schon bald bei 200.000. Sollte jemand auf die Idee kommen, mich zu bitten einen Programmierkurs zu entwickeln und zu u...

Dass Online-Shops Ladengeschäfte aufmachen, sie aber ganz anders als traditionell gestalten, das kennt man inzwischen. Wenn aber ein reiner Online-Lerndienstleister wie die Khan Academy eine Präsenzschule gründet, lässt das aufhorchen: Welche Schultraditionen werden über Bord geworfen? Was wird – von digitalem Grund auf – völlig neu gedacht und gemacht? Erfahren Sie dies in einer 4-teiligen Serie von kurzen Interviewsequenzen direkt von Dominic Liechti, dem Direktor der Khan Lab School, Mountain View (in deutscher Sprache): (Teil 1 von 4 - 4:48 min) Hätten Sie gedacht, dass digitale Technologie die Verwirklichung altbekannter pädagogischer Ideale ermöglicht? Wird im Silicon Valley der Unternehmergeist schon in der Schule geweckt? Und warum bei aller Digitalisierung der „H...

App Mimo und Programmiersprache Ruby on Rails, oder make magic happen! Im Mai-Newsletter habe ich verschiedene Plattformen vorgestellt, die spielerisch Coding (Programmierung) vermitteln. Ich habe mir über den Sommer die Programmier-App Mimo näher angeschaut. Mimo ist eine App (erst mal nur im iTunes Store erhältlich), mit der man von Website-Programmierung (HTML und CSS), Cybersecurity, Phyton oder SQL oder die Sprache Ruby lernen kann (dies ist nur eine Auswahl - die App bietet noch viel mehr). Das User Interface von Mimo ist schön aufbereitet, einfach zu folgen und macht grossen Spass. Einziger Nachteil: Es gibt eine Abogebühr von CHF 52.- pro Jahr, welche erst die Lern-Kurse freischaltet. Zusätzlich zur App habe ich an einem Railsgirls Workshop im Impact Hub Anfang August teilg...

Jedes Jahr veröffentlicht die Analystin Mary Meeker von Kleiner Perkins Caufield & Byers (KPCB) ihre „Internet Trends“. Diese Berichte zeichnen sich durch eine fundierte Recherche aus, ordnen Trends in ein Gesamtbild ein und sind daher eine gute Inspirationsquelle. Die eindrücklichsten Trends in diesem Jahr sind die Stellhebel im Online Advertising mit Facebook, Google und Co., die Fortschritte in interaktiven Games mit Augmented und Virtual Reality und die zunehmende Wichtigkeit der Cloud.

Die re:publica ist eine der wichtigsten Konferenzen zum Thema digitale Gesellschaft. In über 770 Vorträgen, Panels und Workshops werden verschiedenste Themen behandelt - von digitaler Innovation, Technologien, Datenschutz bis hin zu Kunst und Popkultur. Aus dem reichhaltigen Vortragsprogramm, das zu einem grossen Teil auch aufgezeichnet wurde und auf Youtube zu finden ist, haben wir hier drei sehenswerte Vorträge herausgesucht: Ruth Daniel stellt in ihrem Vortrag "The Creative Entrepreneurial Ecosystem: Democratising Learning" Wege und Beispiele vor, wie Ausbildung kollaborativer, internationaler und moderner gestaltet werden kann. Günther Dueck denkt in seinem Vortrag "Flachsinn" über die Aufmerksamkeitsökonomie und gute und schlechte Aufmerksamkeit nach. Miriam Meckel b...

Man hört immer wieder, fast schon täglich, dass Code die neue Art der "Schriftkundigkeit" (Engl. Literacy) ist. In seinem Blog hat Larry Kim, CEO von Mobile Monkey, nicht nur Gründe, wieso man Coden lernen sollte, zusammengetragen, sondern stellt auch 9 Plattformen vor, auf denen man verschiedene Programmiersprachen lernen kann - spielerisch und in Apps, also anytime, anywhere. Ich werde mir über den Sommer die beiden Plattformen Codeacadmy Hour of Code und Mimo (Javvy für Java) näher anschauen. Codeacademy eher für die Zeitblöcke, wo ich mir regelmässig Zeit nehmen werde, und Javvy für zwischendurch, sei es, auf den Zug wartend oder zwischen zwei Meetings. Ich werde Sie auf dem Laufenden halten....

An der diesjährigen Schweizer E-Learning Konferenz (SeLC) in Oerlikon vom 4/5. April 2017 war unser Lehrstuhl mit einem Marketplace Beitrag vertreten. Vanessa Guggisberg hat einen Mini-Design Thinking Sprint mit den Teilnehmenden zum Thema "Wie sieht eine bedürfnisorientierte Lehre in Zukunft aus?" moderiert und in einem zweiten Schritt ihre 10 Learnings vom openSAP Kurs "Imagine IoT", wo mittels Design Thinking Tools ein Prototyp zu einem Internet of Things-Use Case "gebaut" wurde, vorgestellt.      ...

Die digitale Transformation ist nicht nur für Unternehmen, sondern auch für Bildungseinrichtungen ein dringendes und relevantes Thema. Bei der Digitalisierung in der Schule hapert es allerdings noch an vielen Stellen, beispielsweise in der Ausstattung der Schulen mit geeigneten Geräten, was verschiedene Studien bereits belegen. Ein Forschungsprojekt, das dem Abhilfe schaffen möchte, ist das Projekt "Schul-Cloud" des Hasso Plattner Instituts. Mit Hilfe der Schul-Cloud werden Lernangebote zentral gebündelt und den Schulen via Cloud-Technologie zugänglich gemacht. Diese Anwendungen können nicht nur im Rahmen des regulären Schulunterrichts, sondern auch von den Schülern individuell genutzt werden. Ein sehr ehrgeiziges Projekt, denn es entlastet zwar potenziell die Schulen bei der B...

Es ist nichts Neues, dass Massive Open Online Courses eine sehr hohe Abbrecherquote verzeichnen (dazu liest man allerhand unterschiedliche Zahlen). Fakt ist, dass die Kurse leider meistens immer noch für eine durchschnittliche Masse gestaltet sind, nicht aber auf einen einzelnen Teilnehmer angepasst werden können. Harvard University und ein Lernplattform-Anbieter (TutorGen) haben vor diesem Hintergrund die MOOC Plattform (edX) mit einem intelligenten Tutoring System (SCALE) gekoppelt und so die Lernumgebung adaptiv gestaltet und gesteuert. Dabei war es ihnen möglich, im Rahmen eines experimentellen Desings (Experimentalgruppe und Kontrollgruppe, 435 Lernende), positive Erkenntnisse zur Bearbeitung von Aufgaben zu gewinnen. So zum Beispiel verzeichnete die Experimentalgruppe mit ada...